Sopiiko metsäeskari kaikille?
Sopiiko metsäeskari kaikille? Kuka voi tulla metsäryhmään? Kenties olette kuulleet tai pohtineet näitä kysymyksiä. Minä ainakin olen, kuullut ja varsinkin miettinyt. Lyhyt lopputulemani laajaan aiheeseen on seuraava. Jokainen lapsi voi ja pystyy tulla. On meidän aikuisten tehtävä muokata toimintaa ja ympäristöä niin, että se mahdollistuu. Ja toki on harvinaisia poikkeuksia, kuten aina asioissa. Hengitysapulaitetta käyttävä… Lue lisää
Vieraskynä: Pilkittiinkö mustavalkoiseen aikaan?
Vuonna 2021 elämme varsin värikkäässä, monipuolisessa sekä kehittyneessä maailmassa ja moni asia tuntuu jotenkin itsestään selvältä, vaikkei se historian valossa sitä aina ehkä olisi ollutkaan. Kuvassa esiintyvä viskaripoika onkin varsin kiinnostunut ympäröivästä maailmastaan sekä menneistä tapahtumista. Noita menneitä tapahtumia viskaripoika kutsuu mustavalkoiseksi ajaksi, ovathan vanhat valo- ja elokuvatkin näet mustavalkoisia. Ympäröivän maailman lisäksi poika on… Lue lisää
Vieraskynä: Mitä pulkkamäessä voi oppia?
Mäenlasku tarjoaa hauskanpitoa! Mutta oletko koskaan pysähtynyt miettimään, mitä kaikkea mäenlasku opettaa? Tässäpä muutama esimerkkimietintäni: Opitaan arjen matematiikkaa. Montako mäkeä laskit? Vielä kaksi mäkeä niin lähdemme syömään! Ja niin edelleen, mitä vain mieleen juolahtaa. Sarjoittaminenkin onnistuisi. (Vasu: Tutkin ja toimin ympäristössäni – matemaattiset perustaidot) Opitaan malttia, kun välillä pitää odottaa vuoroaan, ettei laske kaverin päälle…. Lue lisää
Blogisarjan lopuksi – Projektin pedagoginen dokumentointi
Sinfonioiden matkassa, osa 7/7 On hyvästien aika! Syyskauden aikana seurattiin Sinfonioiden ryhmän luontotoimintaa. Päiväkotiryhmän projekti jatkuu, mutta oma osuuteni ryhmän arjessa on päättynyt. Haluan kuitenkin vielä tämän tekstin kautta palata tarkastelemaan syksyn toimintaa pedagogisesta näkökulmasta. Koen, että projektin suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi on helpointa, kun kuljetan pedagogista dokumentointia kokoajan mukanani. Tässä retkiblogikokonaisuudessa olen pyrkinyt havainnollistamaan,… Lue lisää
Pedagoginen perusta toiminnalle
Sinfonioiden matkassa, osa 1/7 Aloittaessani syyskuussa Sinfonioiden ryhmässä puhuimme tiimissä projektiaiheesta. Eli oliko heille jo muotoutunut kuvaa siitä, mitä tarpeita, vahvuuksia ja mielenkiinnonkohteita ryhmässä on. Tunnetaitoja, sekä kehoon ja aisteihin liittyviä aiheita oli käsitelty ryhmän kanssa jo keväällä 2020. Ryhmä pysyi suurimmaksi osaksi kokoonpanoltaan samana myös syksyllä 2020, minkä vuoksi ryhmän kasvattajat kokivat luonnolliseksi… Lue lisää