Vieraskynä: Mitä pulkkamäessä voi oppia?
Mäenlasku tarjoaa hauskanpitoa! Mutta oletko koskaan pysähtynyt miettimään, mitä kaikkea mäenlasku opettaa? Tässäpä muutama esimerkkimietintäni: Opitaan arjen matematiikkaa. Montako mäkeä laskit? Vielä kaksi mäkeä niin lähdemme syömään! Ja niin edelleen, mitä vain mieleen juolahtaa. Sarjoittaminenkin onnistuisi. (Vasu: Tutkin ja toimin ympäristössäni – matemaattiset perustaidot) Opitaan malttia, kun välillä pitää odottaa vuoroaan, ettei laske kaverin päälle…. Lue lisää
Neljäs retki – Eläinbongausta ja yhteistyötä
Sinfonioiden matkassa, osa 5/7 Saavun päiväkodille. Lapset hymyilevät iloisesti nähdessään minut ja minä tervehdin kaikkia halauksella tai ystävällisellä kosketuksella. Kaikki eivät pidä halailusta. Toisille pelkät sanat eivät riitä. Kaikki kohtaamistavat ovat yhtä tärkeitä ja yhtä hyviä. Mutta yhden lapsen ilme vakavoituu, kun hän näkee minut. Hän toteaa samantien: ”Minä en lähde tänään retkelle.” Lapsi saa… Lue lisää
Kolmas retki– Vapaaleikki ja aikuisten läsnäolo
Sinfonioiden matkassa, osa 4/7 Syksyn kolmas retkipäivä alkaa aurinkoisena. ”Iina! Mennäänkö me tänään letkelle?!” ”Tarvitaanko me kuravaatteet?” Aamu on vilpoinen, eikä kuravaatteita tarvitse tänään pukea päälle. Keskustelua käydään myös kumisaappaista, mutta tänään ulkokengät ovat lämpimämpi vaihtoehto. Portilla laulamme alkulaulun. Kurottelemme aina laulun lopuksi ylös korkeuksiin. ”Mä yletän pilviin asti!” ”Mäpä taivaaseen… ei tuolla oo pilviä!”… Lue lisää
Toinen retki – Siivouspäivä
Sinfonioiden matkassa, osa 3/7 Varhaiskasvatus perustuu suunnitelmalliseen pedagogiseen toimintaan. Se jo pelkästään vaatii vahvaa ammattitaitoa. Tiimin jäsenet tuovat oman alansa tiedon, henkilökohtaiset vahvuudet ja mielenkiinnon kohteet yhteiseen käyttöön. Lisäksi tarvitaan rutkasti sensitiivisyyttä, sylikaupalla heittäytymistä ja aimo annos kykyä nauraa itselleen. Varhaiskasvatuksen arki vaatii valmiutta muuttaa suunnitelmia tarvittaessa nopeastikin. Juuri näin on tänään. Päiväkodissa lähes kaikki… Lue lisää